Online Master's Opleidingen in Leersystemen 2020

Op dit moment heeft het een brede discussie over de verbetering van kwaliteit van het onderwijs, die de zorg voor de kwaliteit van het onderwijs en de opleiding van leraren impliceert geopend, niet alleen van de oorspronkelijke karakter, maar ook permanent. Om deze redenen, de Nebrija biedt de gehele onderwijsgemeenschap de Master's Degree in de Pedagogische Processen Teaching and Learning, wiens doel het is om te helpen bij de opleiding van leraren, die concrete richtlijnen om de nieuwe uitdagingen tegemoet de maatschappij van vandaag, met het uiteindelijke doel van het vergemakkelijken van de transformatie van de leraren echte experts in het leren.... [-]

Om de doelstellingen van deze master te behalen, zullen studenten het volgende doen:

Het MicroMasters-programma in "e-Learning: creëert activiteiten en inhoud voor virtueel onderwijs" is gebaseerd op het nieuwste onderzoek op het gebied van informatietechnologie - communicatie (ICT) en de toepassing ervan op leertheorieën.

Onze cursussen zijn gebaseerd op het feit dat u vrijwel elk type e-learningcontent op een professionele manier kunt maken, gebruikmakend van de nieuwste educatieve technologie en interactieve elementen kunt toevoegen om traditionele trainingsprojecten om te zetten in innovatieve en effectieve virtuele lescursussen.

Dankzij onze educatieve modaliteit kun je je lessen op elk moment ontvangen en je twijfels en kennis delen met onze community, daarnaast zul je academische credits verkrijgen om je kennis, vaardigheden en vaardigheden te ondersteunen in educatieve technologieën die je de mogelijkheid geven om de Master te kiezen in Regie en productie van e-Learning dat wordt aangeboden in virtuele modaliteit aan de Galileo-universiteit, (Pioneer op Latijns-Amerikaans niveau in virtueel onderwijs)... [-]

Onderwijssystemen overal ter wereld staan voor de centrale uitdaging om innovatieve oplossingen en technieken te vinden om de prestaties van studenten te verbeteren. Deze uitdaging wordt gedeeld door leraren, leiders van leerkrachten en directeurs die verantwoordelijk zijn voor het verbeteren van leermogelijkheden, met twee doelen: het verhogen van de gemiddelde prestaties van studenten en het verminderen van verschillen in prestaties tussen studenten.

Buiten scholen delen leiders in districtskantoren, overheidsinstanties, beroepsverenigingen en andere niet-gouvernementele ondernemingen ook de uitdaging om de prestaties van studenten op grote schaal te verbeteren in hele scholen, districten en systemen.... [-]

doel

Het doel van het programma is tweeledig. Aan de ene kant, helpen de student om diepgaande kennis op het gebied van specialisatie door middel van (a) het toezicht op de opleidingen te verwerven in een gevorderd niveau, (b) studie van de relevante literatuur, en (c) de interactie met docenten en andere studenten. Aan de andere kant, het programma is gericht op het bevorderen van onderzoek vaardigheden door middel van (a) het toezicht op de specifieke kwantitatieve en kwalitatieve onderzoeksmethoden cursussen, (b) kleinschalig onderzoek in de verschillende cursussen en / of redactionele Master Thesis, en (c) deelname aan seminars / conferenties onderzoek inhoud. In het algemeen is de algemene doelstelling van het programma is om de student aan een onafhankelijke denker en wetenschapper opvoeder geworden helpen.... [-]

Het komt tegemoet aan de behoefte om het hoger onderwijssysteem te verbeteren en te versterken dat geconfronteerd wordt met de versnelde veranderingen van de wereld van vandaag. Het programma heeft als doel sleutelcompetenties te ontwikkelen voor alle professionals die oefenen op het niveau van hoger onderwijs in face-to-face en virtuele omgevingen. Het presenteert de trends van het onderwijs op dit niveau, de methoden voor het lesgeven aan volwassenen, leermiddelen en de integrale aanvulling van een professional: de principes en waarden.

Deze carrière speelt in op de huidige kansen en de behoefte aan competente professionals op het gebied van virtueel onderwijs, zodat zij in staat zijn om relevante en kwaliteitsprogramma's te ontwikkelen onder deze modaliteit.

De Master in virtueel onderwijs is ontwikkeld in twee jaar, die zijn gestructureerd met een gemeenschappelijk gebied van 6 speciale cursussen, 1 kerncursus, 3 algemene cursussen en 2 onderzoekscursussen. Het sluit af met de scriptie die de mogelijkheid biedt om af te studeren en begeleidt de student tijdens het laatste jaar van de carrière om zijn onderzoek af te ronden terwijl hij zijn masteropleiding afsluit.

De online Master of Education in Learning Design and Technology aan de Saint Mary's University of Minnesota integreert inzichten in onderwijstechnologie en baanbrekend onderzoek naar de manier waarop mensen leren om docenten te transformeren tot master teachers, klaar om in contact te komen met de diverse studenten van vandaag.

Het progressieve programma van Saint Mary werd ontworpen door K-12 en hoger onderwijsbestuurders en opvoeders in samenwerking met vertegenwoordigers van leiders in de technologische industrie; het gaat verder dan de theorie om je te helpen nieuwe manieren te ontdekken om je studenten te onderwijzen en te inspireren.

De masteropleiding Learning Design and Technology biedt u de tools om het leren van studenten voor de toekomst opnieuw te definiëren. Verken transformerende onderwijsgebieden, zoals studentgericht leren, technologie gebruiken als een mind-tool, personaliseren van leren, en mindsets aanboren om de betrokkenheid van studenten en docenten te optimaliseren.... [-]

Je hoeft geen TOEFL-examenresultaat in te dienen om je aan te melden en te worden toegelaten tot de universiteit.

California Southern University 's School of Education biedt een graduate programma dat leidt tot een Master in Education (M. Ed) met concentraties in Counseling in Education, Curriculum en Educative Design en Organizational Leadership. Dit is geen lerarencertificeringsprogramma en leidt niet tot initiële onderwijs- / administratieve licenties.

In het M. Ed-programma zijn er verschillende leerkansen voor studenten om goed afgerond te worden in strategieën voor pedagogische theorieën om te oefenen. Het programma integreert vier hoofdthema's in alle cursussen: onderwijstheorie, huidig onderzoek, onderwijspraktijk en dienstverlening voor het algemeen belang. In het programma zullen leerlingen educatieve theorieën interpreteren, hun kennis van huidig onderzoek toepassen en hun vaardigheden gebruiken om geïnformeerde beslissingen te nemen in complexe en dynamische omgevingen.... [-]

Diploma-eisen: 36 kredieturen

De missie van de M.Ed. in Evaluatie, Beoordeling, Onderzoek en Leren is om studenten te voorzien van professionele educatieve onderzoekskennis en -vaardigheden die nodig zijn om deel te nemen aan gegevensgeïnformeerde besluitvorming voor de succesvolle levering van menselijke diensten in verschillende omgevingen, waaronder bijvoorbeeld openbare scholen en scholen districten, instellingen voor hoger onderwijs, particuliere onderzoeks- en beoordelingsbedrijven, non-profitorganisaties en overheidsposities.

De M.Ed. in Evaluatie, Beoordeling, Onderzoek en Leren ondersteunt de missie van de Universiteit en het College van Onderwijs door beide individuen de mogelijkheid te bieden over te stappen van niet-gegradueerde naar afgestudeerde studies en werkende professionals om hun educatieve onderzoeksvaardigheden en kennis te ontwikkelen en / of verder te verbeteren om om hun carrièredoelen te bereiken.... [-]

Bereid u voor op de onderwijspraktijken van de toekomst met deze laatste fase van ons Master of Education-programma. Voortbouwend op de kennis die is opgedaan met onze PG Cert- en PG Dip-programma's, zal deze Masters in Education-cursus verkennen hoe de belangrijkste bevindingen van cognitieve wetenschap zich verhouden tot leren en onderwijzen in een onderwijscontext, en hoe dit uw eigen benadering van leren en onderwijzen zou moeten beïnvloeden.

Gedurende de cursus leer je ook hoe je de stadia en conventies van academisch onderzoek beschrijft, inclusief het kaderen van een onderzoeksvraag, het schrijven van een voorstel en het selecteren van onderzoeksmethoden. In samenwerking met collega-onderwijsprofessionals zul je ook ontdekken hoe je je zelfverzekerd kunt aanpassen aan een reeks onderwijscontexten, vaardigheden en strategieën kunt gebruiken om problemen op te lossen, de voortgang kunt bewaken en waar nodig je aanpak kunt wijzigen.... [-]