Master of Business Administration

Full Time

Phase 1: Launching

• Month 1: Digital and Sustainable Business Strategies (5 ECTS)
• Month 2: Leadership for a Sustainable World (5 ECTS)
• Month 3: Applied Research Methods and Data Science (5 ECTS)
• Month 4: Digital Marketing (5 ECTS)
• Month 5: Finance for Decision Makers (5 ECTS)
• Month 6: Organisational Psychology and Human Resources Management (5 ECTS)

Phase 2: Deepening

• Month 7: Entrepreneurship and Disruptive Innovation (5 ECTS)
• Month 8: Operations and Business Intelligence (5 ECTS)
• Month 9: Global Network Strategies and Ecosystems (5 ECTS)
• Month 10: Leadership in a Networked World (5 ECTS)
• Month 11: Business Informatics for the Digital Economy (5 ECTS)
• Month 12: Artificial Intelligence for Business (5 ECTS)

Phase 3: Specializing

• Maand 13-14: de cursus is afhankelijk van de specialisatie
• Month 15-18: Final Master Project (20 ECTS)

Part-Time

Phase 1: Launching

• Month 1-2: Digital and Sustainable Business Strategies (5 ECTS)
• Month 3-4: Leadership for a Sustainable World (5 ECTS)
• Month 5-6: Applied Research Methods and Data Science (5 ECTS)
• Month 7-8: Digital Marketing (5 ECTS)
• Month 9-10: Finance for Decision Makers (5 ECTS)
• Month 11-12: Organisational Psychology and Human Resources Management (5 ECTS)

Phase 2: Deepening

• Month 13-14: Entrepreneurship and Disruptive Innovation (5 ECTS)
• Month 15-16: Operations and Business Intelligence (5 ECTS)
• Month 17-18: Global Network Strategies and Ecosystems (5 ECTS)
• Month 19-20: Leadership in a Networked World (5 ECTS)
• Month 21-22: Business Informatics for the Digital Economy (5 ECTS)
• Month 23-24: Artificial Intelligence for Business (5 ECTS)

Total ECTS – Deepening Phase

Phase 3: Specializing

• Maand 25-28: de cursus is afhankelijk van de specialisatie
• Month 29-36: Final Master Project (20 ECTS)

Total ECTS – Specialization Phase

Total ECTS – MBA Program

Teaching, Learning, and Assessment Procedures

EIM uses an appropriate mix of teaching and learning methods that allow learners with different learning styles and abilities to successfully complete our degree courses. The didactic approach is based on an Oxbridge-style tutorial teaching and learning approach which is highly fit for interactive and student-centered learning that promotes the active participation of students and a personal learning experience.

The program has a varied range of learning activities embedded within the content for each module. The assessment of the study performance includes a combination of feedforward by lecturers and peers on partial works developed for each tutorial and a final examination. The chosen examination format for each module is aligned with the specific learning outcomes of this module.

The assessments are based on the combined evaluation of partial works delivered for each tutorial and of the final examination. All assessments are corroborated by a second qualified lecturer or coach. To secure the originality of the case study developed, the final assessment includes an oral presentation component where students present their final case study.

Grading Systems

• Distinction (80-100%)
• Merit (65-79%)
• Pass (50-64%)
• Fail (0-49%)

Knowledge

• K1: Uitgebreide en multidisciplinaire kennis en kritisch begrip van digitale en duurzame bedrijfsstrategieën en -activiteiten op internationaal niveau
• K2: Gespecialiseerde en multidisciplinaire theoretische en praktische kennis van de nieuwste en relevante technologische, digitale en duurzame innovaties
• K3: Uitgebreide kennis en methodologische competenties die voortbouwen op kennis op bachelorniveau, waardoor de identificatie, ontwikkeling en kritische beoordeling van nieuwe, originele en innovatieve zakelijke ideeën mogelijk worden
• K4: Multidisciplinaire theoretische en praktische expertise in de voorhoede van een specifieke sector
• K5: Vermogen om kennis te gebruiken om internationale bedrijfsstrategieën en -activiteiten kritisch te evalueren en te verbeteren als reactie op snel veranderende sociaal-economische, culturele en technologische omgevingen

Skills

• S1: Toepassing van internationaal erkende werktechnieken voor het genereren van nieuwe ondernemingen en innovatieprocessen
• S2: Diagnose stellen en gedragsaspecten van zakelijke uitdagingen begrijpen met behulp van kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksmethoden en data-analyse in onbekende marktomgevingen
• S3: Identificatie en implementatie van effectieve strategische en operationele oplossingen die inspelen op de behoeften van interne en externe belanghebbenden op nationaal en internationaal niveau
• S4: Geavanceerde vaardigheden bij de ontwikkeling en het gebruik van persoonlijke en multimediapresentaties, het modereren van debatten en het faciliteren van workshops
• S5: Kritisch begrip van leerprocessen en vaardigheden die continu en zelfgestuurd leren mogelijk maken
• S6: Gebruik van digitale hulpmiddelen voor de analyse, het ontwerp en de ontwikkeling van bedrijfsstrategieën en -activiteiten

Competences

• C1: Leiderschapsvaardigheden gedemonstreerd door het vermogen om teams te leiden in internationale en interculturele werkomgevingen
• C2: Coördinatie en management van projecten in een complexe en mondiale netwerkcontext
• C3: Aanpassingsvermogen en reactievermogen op snel veranderende sociaal-economische, culturele en technologische omgevingen
• C4: Effectieve communicatie en uitwisseling van ideeën met het grote publiek en collega's
• C5: Capaciteit voor reflectie, oordeel en toepassing van sociale, ethische en interculturele verantwoordelijkheden in het bedrijfsleven

Business Analist, Manager, Consultant of Ondernemer op het gebied van:

• General Management
• Bedrijfsontwikkeling en bedrijfsvoering
• Marketing
• Finance
• Business Informatics

Deze posities kunnen in verschillende bedrijfssectoren worden vervuld, afhankelijk van de gekozen specialisatie van:

• Professionele dienstverlening en MKB-management
• Financial services management
• Manufacturing management
• Logistiek & Transportmanagement
• Beheer van telecommunicatie
• Beheer van agrarische bedrijven
• Beheer van toerisme en horeca
• Gezondheids management
• Hernieuwbaar energiebeheer

De opleiding leidt niet tot een gerechtvaardigd beroep of gereglementeerd beroep.